үй жана бизнес-чөйрө менен салыштырганда, башталгыч жана орто мектептеринде ЭЭМ аз, сойлогон же оркестр менен туташтырылган жатат. Мектеп тармактардын мугалимдер жана студенттер үчүн чоң артыкчылыктарды сунуш, бирок, бул күчтүү курал баа тег менен коштолот. мектептер, алардын тармактарын натыйжалуу колдоно алабыз? Бардык мектептер толугу менен тармактык болушу керекпи, же аракет жумшоодон адилет наркын алуу эмес, салык төлөөчүлөр үчүн "зымдуу кайдан алган?"
Убада
Мектептер компанияларга же үй-бүлөлөр сыяктуу эле ар кандай жолдор менен көптөгөн компьютер тармагы да пайда ала алабыз. Зор пайдасы кирет:
- Көбүрөөк маалымат алуу үчүн тез мүмкүндүк алуу
- жакшыртылган байланыш жана өз ара аракеттенүү
- программалык куралдар кыйла ыңгайлуу мүмкүндүк алуу
Теориялык жактан алганда, мектепте тармактык чөйрөгө туш студенттери өнөр жумуш жакшыраак даяр боло берет. Networks мугалимдер жерлерде ар кандай жакшы онлайн планын түрлөрүн аягына чыгаруу үчүн жардам берет - бир нече класстарга, кызматкерлери залы жана алардын үйлөрүндө. Кыскача айтканда, мектеп тармактарын убада дээрлик чексиз көрүнөт.
Негизги Network Technology
Акыр-окутуучулары жана студенттери Желе серепчилери жана электрондук кардарлар сыяктуу тармак программалык тиркемелер менен иштегенге кызыкдар. Бул колдонмолорду колдоо көрсөтүү максатында, бир нече башка технологиялар биринчи орунга коюш керек. Жалпысынан бул компоненттер, кээде "архитектура", "база" же "объектилерди" акыркы колдонуучу тармакка колдоо үчүн зарыл деп аталат:
- компьютер аппараттык
- тармак Иштетүү системалары
- тармак аппараттык
ЭЭМ үчүн аппараттык
аппараттык бир нече ар түрдүү жаман мектеп тармагында колдонулушу мүмкүн. Иш-такта техникалык негизинен тармактык ийкемдүүлүгүн жана эсептөөчү күч берет, ал эми ыкчам маанилүү, ноутбуктун да мааниси мүмкүн болсо.
Көтөрүп жүрүүчү аппараттар негизги мобилдик кирүү мүмкүнчүлүк алууну каалашат мугалимдер үчүн ноутбук үчүн төмөнкү наркы жолду сунуш кылабыз. Мугалимдер, мисалы, сабак учурунда "жазып алуу" үчүн чөнтөк системасын, кийинчерээк жүктөп же компүтерге менен маалыматтарды "мезгилдештирүү" колдоно алышат.
Оодаруу түзмөктөр бир кадам алдыга чөнтөк жөнүндө "Чакан жана көчмө" түшүнүгүн жайылтылбайт деп аталган. Алардын ар кандай колдонуу арасында тагынмаларга адамдын колун бошотууга же үйрөнүү тажрыйбасын өстүрүү мүмкүн. Жалпы жонунан алганда, башка да, тагынма өтүнмөлөр тармак эсептөө майданында сыртында калууда.
Network Operating Systems
Иш тутумунда адамдар жана алардын компьютер аппараттык ортосундагы өз ара көзөмөлдөө негизги программа болуп саналат. Бүгүнкү Handhelds менен тагынмаларга, адатта, өз каада-системалар менен коюлушу. рабочий жана ноутбуктун жардамы менен, бирок, көп учурда тескери болуп саналат. Бул техникалык кээде алдын-ала орнотулган башка менен алмаштырылышы мүмкүн келген эч кандай иш системасында орнотулган же (адатта көп) иштеп жаткан системасы менен сатып алса болот.
Болумушту Зеландия сурамжылоо орто мектептерде таанымал иштеп жаткан система Microsoft Windows / NT бар (жайгашкан 64% колдонулат) Novell Netware (44%) менен кийин айкын Linux , алыскы бир үчтөн бир бөлүгү (16%).
Network аппараттык
эреже катары, ошондой эле Handhelds менен тагынмаларга милдеттерди тармак үчүн орнотулган жабдыктардын кирет. Рабочий жана ноутбук эсептөө машиналары үчүн Бирок желе ыктагычтары көп тандалган жана өзүнчө сатылып алынышы керек. Мисалы, кошумча, атайын аппараттык жабдуу Багыттоочу жана түйүндөр, ошондой эле өнүккөн жана комплекстүү тармактык мүмкүнчүлүгү талап кылынат.
Арыздар жана пайдалары
Көптөгөн башталгыч жана орто мектептер, Интернет жана электрондук почта кирүүгө; Мисалы, New Zealand изилдөө 95% жогору сандарды мисал келтирет. Бирок, бул арыз сөзсүз түрдө мектеп шарттарында абдан күчтүү же иш жүзүндө жок. мектептерде жана башка таанымал тиркемелерди иштетүү жана электрондук жадыбал программаларды, Web барак өнүктүрүү каражаттарды камтыйт, жана Microsoft Visual Basic сыяктуу програмдык жабдыктары.
А толугу менен тармактык мектеп окуучулары жана мугалимдер үчүн бир нече пайдалуу сунуш кыла алат:
- Студенттер, алар ийилчээк диск колдонуу мүмкүн эмес материалдары ылдам жана ишенимдүү бөлүшө аласыз. Борбордук принтерлер дагы жыйын студенттер үчүн жеткиликтүү болушу мүмкүн.
- Мугалимдер электрондук почта жана кабарлашуу аркылуу натыйжалуу бири-бири менен, алардын күндөлүк байланыш ишке ашыра алат. Маалымат жана класс долбоор маалыматтар окуучуларга таратылып берилиши мүмкүн.
- Студенттер өткөзүп тармак программалык тиркемелер менен топ долбоорлор иштей аласыз.
Натыйжалуу мектеби Networks
Мектеп тармактар бекер келген жок. аппараттык, программалык камсыздоо, жана орнотуу убагында баштапкы эсебинен тышкары, тармактын туруктуу негизде ишке ашырылышы керек. Care студенттин класс эсепке алуу жана башка өздүк коргоого алынышы керек. Бул жалпы системалары боюнча диск бош орундарды түзүү үчүн зарыл болушу мүмкүн.
Атайын жардам Интернетке кирүүгө мүмкүнчүлүгү мектеп тармактар менен кабыл алынышы керек. оюн же порнография сайттардын орунсуз колдонуу, ошондой эле Napster сыяктуу тармак сыйымдуу табыштамаларды колдонуу, көп учурда мониторинг жана / же көзөмөлүндө болушу керек.
Мектеп тармактардын New Zealand сурамжылоо китепте: ". Тармактык, айрыкча, орто мектептердин окуу, анын ичинде көп болуп, бир мектеп тармак байланышы бар деген маселе бир мектептин ичинде тармак канчалык караганда анча маанилүү эмес болуп калат, бул сурамжылоо 25 деп табылган бардык мектептердин% ы "толугу менен тармактык", - деген, башкача айтканда, алардын класстык 80% же андан көп башка бөлмөлөргө ыйык дөбөлөрдөн менен байланышта болгон ".
Ал сандык мектеп тармагынын маанисин өлчөө үчүн дээрлик мүмкүн эмес. Юридикалык интранет долбоорлор салым (Лакай-) боюнча жалпы кайтып эсептөө кыйын убакыт бар, мектептер менен маселелер дагы да тиешелүү болуп саналат. Бул абдан чоң -аракет үчүн дарамети менен эксперимент катары мектеп тармак долбоорлорду ойлонуп көр. мектептер тез темп менен өнүгүп, бул тармактар боюнча билим берүү мүмкүнчүлүктөрү көбүрөөк "толугу менен тармактык" менен болуп, мындан ары да изде.